各课程教学团队及相关单位：
根据教务处下发的《关于开展第二批课程教学团队建设试点项目中期检查的通知》（苏开大教务〔2013〕28号）的要求，教务处组织专家组对第二批8个试点课程教学团队建设情况进行了中期检查，现将检查情况通报如下：
一、总体情况
通过对各教学团队填写的中期检查表和相关支撑材料的检查，以及听取各课程教学团队首席主持人的汇报，总体情况良好。经专家评审，8个课程教学团队符合中期检查要求。各课程教学团队基本能根据课程教学团队的整体建设目标和具体建设任务开展工作，大多数团队建设思路清晰，团队成员分工合理、并结合工作开展进程优化调整，措施比较得力；积极推进师资梯队建设，注重青年教师培养；重视并开展课程资源建设并不断修订和优化，开展教学改革和教学研究活动，协同开展教学设计，提升团队成员的网上教学与研究水平，成果丰富，达到了中期建设的目标任务进度要求。
通过检查，“协同”意识已被各课程教学团队普遍接受，通过“协同进行教学设计”、“协同建设课程资源”和“协同服务课程教学”的设计与实践，以课程为切入点，凝聚系统教学力量，提升团队教师综合素质和教学能力，为学生提供全过程的网上与网下衔接互补的学习支持服务，获得了专家们的一致肯定。
二、存在的主要问题
（一）没有建立团队的运作和管理机制、团队活动的开展和团队成员协同教学的效果不够明显。
（二）没有确定团队成员的工作职责，团队专家、核心成员、骨干成员的作用不清晰。
（三）大多数团队对网上教学的支撑作用不明显，网上教学效果没能出现数量上的明显变化。
三、对团队后续建设工作的建议
（一）积极探索团队运行的有效机制，注重团队运行的建章立制工作，让成员在制度框架下开展工作，明确团队成员的工作职责，调动团队成员参与团队建设、参与网上协同教学的积极性与创造性。
（二）积极探索更有效的网上教学方法，结合网上教学活动开展相关的教学研究，密切联系与交流，并将相关成果在教学实践中推广运用。
（三）积极推进网上教学的效果，通过有效措施，进行导学、助学、促学，让课程的网上教学效果数量上有显著提高。
江苏开放大学教务处
二○一四年三月十一日